3001/Estudos Orientados/Parte 2

CIEP 341 - VEREADOR SEBASTIÃO PEREIRA PORTES 

Professora: Rose Amaral 

Disciplina: Estudos Orientados 

Aluno(a): __________________________________ N°____ Turma: 3001

TRABALHOS DO 

2° TRIMESTRE 

1) Foto do espaço de estudo organizado em casa. Não é preciso imprimir. Não possuindo celular, conversar comigo. 

2) Análise de resultados do 1° TRIMESTRE. Com quadro de notas e respostas das perguntas. No próprio caderno. 

3) Resumo do texto: Código Genético (Toda Matéria,  Rubens Castilho).

4) Escreva um texto expositivo sobre: Gametogênese – Formação dos Gametas Masculinos e Femininos. / Manuscrito e em folha separada. 

5) Fazer uma redação dissertativa-argumentativa. Tema: "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil" (Enem 2024). 

6) Respostas das atividades do texto: "Como fazer um bom trabalho escolar"

7) Gabarito das atividades do texto: "Como montar um grupo de estudo." 

8) Revisão de um conteúdo de prova. Disciplina: Livre.

9) Fazer um cartaz. Tema: livre. 

10) Fazer um fichamento. Tema: Sistemas do Corpo Humano/ Toda Matéria. 

Letra Cursiva

     A letra cursiva, também chamada de letra de mão, é um estilo de escrita manual onde as letras são ligadas umas às outras, muitas vezes sem levantar o instrumento de escrita do papel, permitindo escrever uma palavra em um único traço contínuo.      

      Para fazer letra cursiva, é preciso praticar a formação de cada letra, focando na coordenação motora e no movimento contínuo, o que pode ser aprendido com exercícios de grafomotricidade e treino constante.

     A letra cursiva permite escrever mais rápido e pode apresentar um visual bonito, dependendo da prática e do estilo pessoal.

Atividades 

1) Como também é chamada a letra cursiva?

2) A letra cursiva é um estilo de escrita ______________ onde as letras são ________________ umas às outras, muitas vezes sem _________________ o instrumento de escrita do papel, permitindo escrever uma palavra em um único traço ________________.     

 

3) Para fazer letra cursiva, é preciso praticar a formação de cada letra, focando na:

( ) na separação das letras e no traço reto.

( ) na coordenação motora e no movimento contínuo.     

4) A letra cursiva permite escrever mais:

( ) rápido. ( ) fácil de ler.

5) Copie as frases em letras cursivas. 

Letras do Tipo Bastão 

    A letra bastão, também conhecida como letra de forma, é um estilo de escrita onde as letras são separadas, geralmente maiúsculas, e com traços retos. 

    São utilizadas para nos ajudar a deixar os trabalhos mais limpos e organizados.

     É frequentemente usada na alfabetização inicial devido à sua simplicidade e facilidade de leitura.

Atividades 

1. Como também é conhecida a letra do tipo bastão?

2. As letras do tipo bastão são utilizadas para nos ajudar a deixar os trabalhos mais ____________ e _______________.

3. Por que a letra do tipo bastão é utilizada na alfabetização?

Fichamento

     

      O fichamento é um registro feito em fichas, onde se pode simplesmente reunir citações ou incluir tópicos das ideias principais de determinado texto.

     No fichamento, resumimos as ideias de um conteúdo – que pode ser um livro, ou parte dele, um artigo de revista e uma reportagem jornalística, por exemplo.

      Uma vez que no fichamento nós escrevemos algumas ideias contidas num texto com as nossas palavras, o seu resultado é um trabalho particular, porque ele reflete o nosso próprio percurso intelectual, ou seja, a forma como compreendemos tais ideias.

     Utilizado como técnica de estudo pessoal, e muito útil como metodologia de pesquisa do TCC, também serve para organizar apresentações.

Como fazer um fichamento

     Para fazer um fichamento você deve ter o primeiro contato com o texto através de uma leitura breve. Depois dessa primeira impressão, faça várias leituras. Enquanto faz isso, vá juntando as informações principais de forma organizada e retire citações com as devidas indicações de onde as mesmas podem ser encontradas nos textos.

     A estrutura do fichamento é: cabeçalho, referência bibliográfica e texto, onde você deve escrever o conteúdo principal.

     O fichamento pode ser feito manualmente em fichas, em blocos de anotações ou em suporte informático.

    Adote a forma que considera mais prática. Lembre-se que se o fichamento for uma tarefa solicitada por um professor, é importante seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).

Tipos de fichamento

Fichamento de citação: Consiste na reunião das frases mais importantes citadas em um texto. Por isso devem ser transcritas entre aspas.

     É preciso ter especial atenção para que as citações façam sentido, especialmente quando partes das frases são omitidas. Neste caso, você deve utilizar reticências entre colchetes [...] ou parênteses (...).

Fichamento textual ou de resumo: São inseridas as ideias principais, mas com as suas próprias palavras, embora também possam ser usadas citações.

    As ideias devem estar organizadas de acordo com a ordem em que aparecem no texto.

Esse tipo de fichamento também é chamado de fichamento de leitura ou de conteúdo.

Fichamento bibliográfico: As ideias selecionadas são inseridas por temas com a devida indicação da sua localização no texto.

Atividades 

1. O que é um fichamento?

2. No fichamento, ___________________ as ideias de um conteúdo.

3. A _______________ do fichamento é: cabeçalho, referência bibliográfica e texto, onde você deve escrever o conteúdo principal.

4. O que significa ABNT?

5. Fichamento em que as ideias selecionadas são inseridas por temas com a devida indicação da sua localização no texto:

( ) Fichamento de citação. 

( ) Fichamento textual. 

( ) Fichamento bibliográfico.

Como fazer um bom cartaz 

   Para fazer um bom cartaz escolar, é crucial que ele seja visualmente atraente, informativo e fácil de entender. Comece com um título chamativo e um design criativo, utilizando cores que atraiam a atenção e informações claras e concisas. Utilize imagens e gráficos para ilustrar o assunto, mantendo o texto curto e direto.

Passos para criar um cartaz escolar eficaz:

1. Defina o propósito e público-alvo: Qual mensagem você quer transmitir e para quem?

2. Escolha um tema e título: Seja criativo e faça um título que atraia a ateatenção

3. Planeje o layout: Organize as informações de forma clara e equilibrada, utilizando espaço em branco para não sobrecarregar o cartaz.

4. Selecione cores e imagens: Use cores que contrastem e chamem a atenção, e imagens relevantes para ilustrar o tema.

5. Escreva o texto: Seja objetivo e use frases curtas e impactantes, com letras legílegíveis.

6. Revise e finalize: Verifique se há erros de português e se as informações estão corretas.

7. Compartilhe e divulgue: Exiba o cartaz em um local visível e com boa iluminação.

Dicas adicionais:

Seja criativo: Utilize diferentes materiais e técnicas para deixar o cartaz mais atraente.

Pense na mensagem: Certifique-se de que a mensagem do cartaz seja clara e relevante para o público-alvo.

Não exagere: Evite excesso de informações e cores que possam distrair o leitor.

Identifique o trabalho: Inclua o nome do aluno, turma e escola, além de referências bibliográficas, se necessário.

Atividades 

1) Como deve ser um cartaz escolar bem-feito?

 

2) Por que é importante revisar o cartaz antes de finalizá-lo?

 

3) Use cores que _______________ e chamem a atenção, e ______________ relevantes para ilustrar o ________________.

4) Relacione as colunas com base no texto:

A) Definir o público-alvo.

B) Planejar o layout.

C) Incluir nome e turma.

D) Usar materiais diferentes.

( ) Organizar informações de forma clara e equilibrada.

( ) Tornar o cartaz mais atraente.

( ) Saber para quem a mensagem será direcionada.

( ) Identificar o trabalho escolar.

Como montar um grupo de estudo

   Estudar em grupo pode ser uma boa estratégia para quem tem dificuldades em estudar sozinho. Um grupo eficiente exige foco, organização e comprometimento.       Os participantes devem estar concentrados, escolher colegas com habilidades variadas e selecionar um local apropriado e livre de distrações. É importante criar regras claras para o funcionamento do grupo, como evitar uso de celular e manter o respeito mútuo.

     A escolha de um líder organizado pode ajudar a manter o grupo unido e produtivo. Além disso, estabelecer um cronograma de estudos garante que todos os conteúdos sejam abordados de forma equilibrada. O uso de plataformas on-line, como videochamadas e ferramentas de compartilhamento, pode ampliar as possibilidades do grupo.

     Mesmo com o grupo, é essencial aproveitar o tempo de estudo individual para anotar dúvidas e compartilhar com os colegas. Ter comprometimento com os encontros e as responsabilidades assumidas fortalece a colaboração.       Por fim, é fundamental reservar momentos de descanso para manter o bem-estar e a energia ao longo do processo de preparação.

Atividades 

1. Qual é a principal recomendação para evitar distrações em grupos de estudos?

 A) Estudar apenas matérias fáceis.

 B) Manter o foco durante todo o tempo de estudo.

 C) Estudar com amigos próximos.

2. Por que é indicado escolher pessoas com habilidades diferentes para o grupo?

 A) Para competir entre si durante o estudo.

 B) Para que cada um contribua com conhecimentos variados.

 C) Para evitar conflitos de opinião.

3. O que deve ser considerado ao escolher um local para o grupo de estudos?

 A) Que seja perto da casa do líder.

 B) Que tenha café e lanches disponíveis.

 C) Que seja calmo, limpo e confortável.

4. Qual a principal função de um cronograma dentro de um grupo de estudos?

 A) Garantir que todos estudem os mesmos temas ao mesmo tempo.

 B) Escolher apenas os assuntos mais difíceis.

 C) Organizar o tempo e os conteúdos estudados.

5. Qual deve ser a postura dos participantes em relação ao grupo?

 A) Ter comprometimento com o cronograma e os colegas.

 B) Participar apenas quando estiver com dúvidas.

 C) Apenas observar as discussões.

6. Por que o descanso é importante no processo de estudos?

 A) Porque ajuda a recuperar a energia e manter o equilíbrio.

 B) Porque substitui os estudos em grupo.

 C) Porque permite esquecer os conteúdos difíceis.

 Como fazer um trabalho escolar

   Um bom trabalho escolar tem 6 partes essenciais:

A) Capa

B) Sumário;

C) Introdução;

D) Desenvolvimento;

E) Conclusão;

F) Bibliografia.

1. Capa: identificação

   A capa é a identificação do trabalho. Ela deve conter:

a) Nome do aluno ou dos alunos, se for um trabalho de grupo

b) Nome da escola

c) Título do trabalho

d) Nome do professor e disciplina

e) Data

2. Sumário: estrutura

    O sumário mostra como o trabalho foi estruturado, indicando as páginas de cada uma das suas partes.

   Lembrando que o número da página não deve ser impresso na folha do sumário. A impressão das páginas deve ser feita apenas a partir da introdução.

  Apesar de algumas pessoas usarem o índice para fazer isso e confundir ambos, o índice é, na verdade, a lista de temas abordados no trabalho. Esses temas são listados em ordem alfabética e são acompanhados com o número da página onde o tema se encontra.

    Por isso, num trabalho escolar, o que usamos para localizar uma parte específica do trabalho é o sumário.

3. Introdução: definição dos objetivos

   A introdução é um texto curto que deve indicar qual o assunto abordado no trabalho, bem como explicar o seu objetivo.

Apesar de ser uma das partes iniciais do trabalho, a introdução deve ser escrita depois da sua finalização, porque só assim você garantirá que não esqueceu de inserir nada do que contemplou no seu desenvolvimento.

   Deixar para escrever a introdução no final também evita o erro de mencionar algo sobre o qual você decidiu não escrever depois.

4. Desenvolvimento: o trabalho em si

     O desenvolvimento contém o trabalho em si. É nessa parte que você deve escrever o que aprendeu com as pesquisas que realizou para atender à proposta de trabalho solicitada pelo professor.

    Antes de começar, pense bem no tema, faça pesquisas, leia e planeje a estrutura do seu trabalho. Só depois de montar a estrutura, comece a escrever.

   Não faça cópias de livros ou outras fontes consultadas. Com base nas pesquisas que realizou escreva o seu próprio texto. Esteja atento para a redação de um texto coeso, coerente e sem erros de português.

5. Conclusão: resultado final

    A conclusão finaliza o trabalho, devendo destacar as suas ideias principais. Ela deve indicar quais as considerações tiradas como resultado da pesquisa que foi realizada.

    Breve como o texto da introdução, nessa parte, o objetivo do trabalho deve ser retomado, indicando se o mesmo foi alcançado, o que foi aprendido, se o tema é abrangente e que outras pesquisas poderiam ser feitas.

6. Bibliografia: fontes pesquisadas

    A bibliografia contém a lista do material consultado para a elaboração do trabalho - livros, jornais, revistas e sites.

Como fazer a bibliografia?

     Para fazer a bibliografia, você deve indicar os elementos necessários para a sua identificação da seguinte forma:

    Último sobrenome do autor em letras maiúsculas, nome e outros sobrenomes. Título em negrito, grifo ou itálico. Edição (se houver). Cidade da publicação: Editora, data.

Exemplo: BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira. 38. ed. São Paulo: Cultrix, 1994.

    Lembrando que depois de identificar as fontes consultadas, as mesmas devem ser inseridas na bibliografia em ordem alfabética.

Atividades

1. O que deve conter na capa de um trabalho escolar?

A) Apenas o nome da escola e o título do trabalho.

B) Nome do aluno, título do trabalho e número de páginas.

C) Nome do aluno, nome da escola, título, nome do professor, disciplina e data.

 

2. Qual é a função principal do sumário em um trabalho escolar?

A) Apresentar os objetivos do trabalho.

B) Mostrar os temas abordados em ordem alfabética.

C) Indicar como o trabalho foi estruturado e as páginas de cada parte.

 

3. O que deve conter a introdução de um trabalho?

A) A lista das fontes utilizadas na pesquisa.

B) O assunto abordado e o objetivo do trabalho.

C) A estrutura do texto com divisão por capítulos.

 

4. Qual é a melhor forma de escrever o desenvolvimento de um trabalho?

A) Copiar trechos dos livros pesquisados.

 B) Produzir um texto próprio com base nas pesquisas, bem escrito e sem erros.

 C) Utilizar apenas imagens ilustrativas.

 

5. A conclusão de um trabalho deve:

A) Repetir tudo o que foi dito no desenvolvimento.

B) Trazer novas informações que não foram citadas antes.

C) Retomar o objetivo do trabalho, destacar ideias principais e indicar o que foi aprendido.

 

6. O que deve constar na bibliografia de um trabalho escolar?

A) Apenas os livros que foram lidos completamente.

B) Os nomes dos colegas que ajudaram.

C) A lista, em ordem alfabética, das fontes consultadas com os dados completos.

 

7. O índice e o sumário são:

A) Diferentes, pois o sumário indica a estrutura e o índice é a lista alfabética de temas.

 B) Iguais, pois ambos mostram o conteúdo do trabalho.

 C) Usados como sinônimos em qualquer tipo de trabalho.

 

8. Por que a introdução deve ser escrita após o término do trabalho?

A) Para garantir que ela esteja de acordo com o que realmente foi feito.

B) Porque deve conter o número total de páginas do trabalho.

C) Para incluir as imagens utilizadas no desenvolvimento.

 

Fonte: todamateria.com